思えば、4歳の私が縁あって個人レッスンを受けたのは当時80歳越えの男性。

よくもまあ、2人っきりで30分のレッスンが持ったものだと今は思う。

後から聞いて、音楽の教育分野では名士だったらしい。

「そんな先生に習えて幸せだね。」と言われたし、今は心からそう思っている。

母から後々聞かされたのだけれど、戦争で奥さんや子供、家財をすべて失ったご経験があると聞いた。

その後、また新しい家族を作られ、音楽の教育にも邁進されていた。

私はたった4歳で真の人格者から音楽を通じて

人としての在り方を教えてもらっていたと思う。

学校の先生はどの人も本当に苦手で「なんてつまらない人だろう」とずっと思っていた。

だから、通知表に「いつもぼんやり外を眺めておられます」なんて書かれてばっかり。

困り果てた母に「なんで外ばっかり見てるの？」と言われて

「時間が余ってるから」と子供らしからぬことを言って

もう本当に母には申し訳ないなあと今では思う。先生には一ミリも申し訳ないとは思わない。

今思えば、私は対等に接してくれる人についていったんだと思う。

６年間、部活に捧げ、高校２年の時はコンミスを務めた経験もあり、特に未練もなく楽器演奏をやめる。

その後、「弾けなくなるのが怖い」という錯覚にとらわれ、ピアノやヴァイオリンの個人レッスンを始めるも、表現するという目的を見失い、先生の言っていることも単なる「間違い探し」に思えることばかりで続かず。楽器は放置。

「手放そうかな？」

と思った時、小さくて１０年以上開けもしなかったヴァイオリンのケースがやたら存在感を増してきた。

「目ざわりだな。売ってやろうかな。」

検索しても、売り方が分からない。捨てる？別にお金にならなくてもいいけど…。

突然京都のバスの中で中高時代のオーケストラの恩師に会う。

先生は私がオーケストラでコンミスをしていたこともよく覚えていた。

お、ちょうどいいや。

「先生、私あれから楽器は弾いていなくて。もったいないから、学校に寄贈させていただくことはできますか？」

捨てるには罪悪感があっても「寄付」ならなんだか良いことした気になるし、楽器にとっても良いだろう。

という私の最高にがめつい考え→今となっては。

先生は「その楽器は受け取れませんよ」

えー。

あげるって言ってるのに！めんどくさいな。

その後、ピアノの調律の人が家に来る。

「ヴァイオリンを引き取ってくれる人知りませんか？」

「引き取ってくれる、ということならいくらでもご紹介できます。」

ああ、じゃあそうしようかな。

「…これ、そんなに場所とっていないのに、そんなに邪魔なんでしょうか(笑)」

１０年以上開けずに放っておいたもの、そんな邪魔なわけないじゃないか。

「来年、気持ちがお変わりなかったら、考えられたらどうでしょうか」

またもや、面倒くさい！！！

もう！と思いながら、「楽器　修理　引き取り」とかめちゃくちゃなワードで検索する。

色々ネットサーフィンしていてぶつかったのが、

地元のオーケストラのサイトの新団員募集のページ。

今思えば、「楽器を手放したい人集まれ」とか「修理できなくて困っているあなた」とか

一言も書いてないのに、どうやってそこに行ったのか(笑)

そして、私の音楽人生の第二章が始まる。

ちなみに、ヴァイオリンは物質として存在するものの中では

一番の宝物として存在している。

人生って摩訶不思議。